Pada hari Sabtu 25 April 2026 , sekolah menyelenggarakan kegiatan Saturday Fun sebagai bagian dari penguatan pembelajaran intrakurikuler yang terintegrasi dengan nilai-nilai Pendidikan Antikorupsi (PAK). Kegiatan ini melibatkan seluruh peserta didik kelas VII, VIII, dan IX dengan bentuk aktivitas yang disesuaikan pada masing-masing jenjang.

Kelas VII melaksanakan kegiatan pentas seni yang bertujuan menumbuhkan kreativitas, kepercayaan diri, serta sikap tanggung jawab dalam menampilkan karya. Melalui kegiatan ini, peserta didik dilatih untuk menjunjung tinggi nilai kejujuran, disiplin, dan kerja sama dalam setiap proses persiapan maupun pelaksanaan.

Kelas VIII melaksanakan kegiatan Market Day sebagai sarana pembelajaran kontekstual yang mengintegrasikan nilai-nilai antikorupsi, seperti kejujuran dalam bertransaksi, menjaga amanah dalam pengelolaan keuangan, ketaatan pada aturan, serta pemahaman konsep kepemilikan. Peserta didik juga dilatih menghadapi situasi sederhana yang mengandung dilema etis, seperti ketepatan dalam memberikan kembalian dan kualitas barang yang dijual.

Sementara itu, kelas IX mengikuti kegiatan sosialisasi melanjutkan ke jenjang pendidikan berikutnya. Kegiatan ini menanamkan nilai tanggung jawab dalam pengambilan keputusan, kejujuran dalam mengenali potensi diri, serta integritas dalam menentukan pilihan masa depan.

Secara keseluruhan, kegiatan Saturday Fun menjadi sarana penguatan karakter peserta didik melalui integrasi nilai-nilai ketaatan pada aturan, menjaga amanah, membangun budaya antikorupsi, konsep kepemilikan, serta pengelolaan dilema etis dalam konteks pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.

Indikator hasil kegiatan:

1. Peserta didik menunjukkan peningkatan sikap jujur, disiplin, dan tanggung jawab selama kegiatan berlangsung.
2. Peserta didik mampu menerapkan nilai amanah dan kejujuran dalam praktik nyata, khususnya pada kegiatan Market Day.
3. Peserta didik memahami dan mampu membedakan konsep kepemilikan pribadi dan umum.
4. Peserta didik mampu mengambil keputusan secara etis dalam situasi sederhana yang mengandung dilema.
5. Meningkatnya partisipasi aktif, kerja sama, dan kepercayaan diri peserta didik dalam setiap kegiatan.
6. Terbentuknya kesadaran peserta didik akan pentingnya integritas dalam kehidupan sehari-hari.